Наблюдателят не е невинен, или как да се прекъсне тормозът в училище

Препечатваме тази статия от „Детски Дневник„   Насилникът, жертвата и (не толкова невинният) наблюдател са три роли в трагедия, която често се разиграва вкъщи, в училище, на детската площадка, на улицата, на работното място. Какво е и какво не е тормозът в училище? Как да го разпознаем? Какви са признаците, че детето ни е жертва,…

Проблемните деца – грижа на всички и на никого

Автор: Искра Ценкова, вестник „Сега“ Статията е публикувана във вестник „Сега“ на 22 август 2017 г.   Откакто Борис се е родил (името на момчето е сменено), всички грижи лежат на ръцете на баба му. Възрастната жена обаче вече е вдигнала ръце от деветгодишния си внук. Родителите му са разведени, пръснали са се по света.…

Наръчник за деца „Важният си ТИ“

Всеки млад човек, изпаднал в трудна ситуация, която би могъл да определи като конфликт със закона, се чувства напълно объркан и в главата му напират десетки въпроси, на които няма отговор. Ако ти си този човек, със сигурност също се питаш много неща, свързани със ситуацията, в която си попаднал. В този наръчник ще се опитаме: • да ти…

Насоки за подкрепа на жертви на домашно насилие и насилие, основано на пола

Представяме ви „Модел за подкрепа на жертвите на насилие“, който обединява практически съвети и насоки за работа, предназначени за професионалисти, работещи с жертви на домашно насилие и насилие, основано на пола. „Модел за подкрепа на жертвите на насилие“ е създаден от Фондация „Партньори – България“, Център за изследване на демокрацията и Академията по правата на…

Наръчник за учители „Класна стая без тормоз“

Училището играе важна роля в детското ежедневие и се очаква, наред с учебните предмети, да учи децата да преодоляват неприятните чувства и преживявания, да се справят с агресията и тормоза. Училището несъмнено е ключ към когнитивното развитие и психичното и емоционалното здраве на учениците. Именно затова Асоциация „Анимус“ създаде Наръчникът за учители „Класна стая без тормоз“,…